如果说背东西，肯定会有很多人感觉到特别的枯燥，尤其是那些古诗词，根本不用动脑筋，单纯靠着死记硬背。现在很多的家长都希望孩子能够学会独立的思考
，因此会考虑让孩子接触编程之类的课程，让他学的更加的带劲
。

更让家长心有余悸的是，回想起自己小时候没少因为背不出古诗，被勒令在家背
，不能出去玩。好不容易昏昏沉沉地熬过了关，现今再想想，却也不记得几首了。

其实每一个创作者
，都在通过自己所擅长的方式，向其他人传达自己的感受

，表达自己对世界的理解和认知。诗人也不例外。在数字国学教室的课程里，不论是西方的十四行诗

，还是现代诗，诗人们都在用高度凝练的文字，借助自己高超的想象力，天马行空地挥洒出自己内心丰富的情感。

孩子感受不到音韵之美、体会不到蕴含的情感表达，并不是诗歌不够美，更不是诗歌不值得读
，而是孩童对世界的认知和对情绪的感知力还太浅显。但随着他们长大，总有一天他们的情绪会通过诗歌
、通过音乐、通过绘画引发共鸣。当孩子看到天空中绽放的绚丽烟花
，看到气势磅礴的瀑布，你作为父母绝不希望从孩子口中听到的是——“卧槽
！” “Oh, my god！”

诗歌是美的，让孩子背古诗，与让孩子学画画、弹钢琴是一样的
。教会不是目的
，培养他的兴趣

，让他拥有能够认知美能力，并能从中获得快乐，才是目的。

孩子刚上一年级
，就要学古诗了

从2017年9月份开始，全国的小学语文教材将启用新修订的“部编本”（由教育部直接编写）

。小学语文教材“一纲多本”的时代正式终结

。新教材换掉了约40%的课文
，古诗文比例大幅提升。从一年级就有古诗作为课文，古诗文总数增加了55篇，增幅高达80%

；总计124篇，占到了全部课文的30%
。课文中占比的增多
，就意味着在考试中的比重会加大，难度会提高
。

从培养兴趣的角度
，如果他不喜欢文学，还可以培养他音乐
、绘画或是其他方面的兴趣。但是从学习的角度来说，每个在中国读书的孩子都要不断经历一次又一次的考试，那么背古诗就是孩子们必须要跨过的一道坎。

很多家长觉得如果是为了应试，现在不学也没什么关系
，临考前再背背就是了。这种方式，也许应付以前的考试还可以
，考察的方式多以默写为主，分值也基本在5分左右
。但是，部编版教材是自白话文运动以来
，古诗文占比比较高的一次调整
！考察的方式将会变得更有深度
，分值的占比也一定会较以往有很大的提升。还试图在考前临时背几篇应付
，结果只能是被落在后面
。

孩子们在繁重的学习任务中

，不仅要应对难度越来越高的语文考试，还要应对那么多的其他学科
，每一门学科的考察方式都将会变得更加灵活，难度也都会有增无减
。所以，让孩子越早爱上背古诗，就越有时间和精力用在数学、英语或是其他学科的学习上

。越早让孩子掌握学习背古诗的高效方法，就对孩子未来的升学更有优势

。

“我自己都不喜欢，怎么教孩子啊”

让孩子爱上古诗，死记硬背肯定是不行的，剥夺孩子看《小猪佩奇》、玩《王者荣耀》的时间，强迫孩子去欣赏古诗的美也只会适得其反。

父母假如本身就认同这种古诗的美，通过自己的言传身教
，孩子自然会产生兴趣，这是一个自然而然的过程
。一名老师曾分享过一个自己教育孩子的故事。在他儿子还小时，让他读读诗，背背词。孩子开始图新鲜能读几首，后来就不读了。老师也不逼他，一有时间就当着孩子面坐下来用笔抄诗词

，时间久了，孩子慢慢就被吸引过来了
。这时，再告诉他
，自己写的是什么
，这个字的意思是什么，两个字连成的词意是什么，一句话的意思是什么？在一次又一次的过程中
，孩子不光认了字，还懂了句意
，自然也就背会了诗
。

其实大多数的家长都并不是特别的擅长语文
，也很难做到让自己逐渐的影响到孩子。那么还有没有办法可以让孩子在学习古诗的时候能少花一点时间
，对它的兴趣更大一些呢？爱玩是所有小孩的天性，所以国学互感体验机系统能够让孩子学古诗的过程不再枯燥，让他在快乐中学习古诗。