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    教育原则和方法

    2024-02-28

    教育原则理论上涵盖了教育活动的各个方面,如学习原则 、教学原则、管理原则、社会原则等 ,它们是指导教育实践的基本准则,也是教育工作者的行为准则。教育方法的理论主要围绕教育实践的实施活动,如教学方法、管理方法 、社会方法等,它们是实施教育活动的具体技术手段,是教育工作者的实践方法。

    教育原则和方法

    在实践中,教育工作者应根据实际情况,结合教育原则和方法的理论 ,制定适合自己的教育实践方案 ,以实现教育活动的有效实施。此外,教育工作者还应不断更新教育原则和方法的理论,以适应当前的教育环境,以提高教育实践的效果。

    “因材施教”的教育原则对于现今的教育教学实践仍然起着重要的指导作用 。它要求教师在充分了解学士的个性特点和个性差异以及智力水平 、接受能力、学习态度等基础上,从实际出发 ,有针对性地教学 ,使每个人的才能品行都得到发展。

    • 针对不同的个性特点 ,实施不同的教育策略,培养其良好的品行正如世界上没有两片相同的树叶一样,由于先天的遗传素质和后天所处的环境及所受的教育的不同,因此,每个个体都具有不同的个性心理特征。如有的文静内向 ,有的活泼外向;有的胆小懦弱 ,有的胆大粗狂;有的做事积极主动,有的做事消极被动;有的勤奋,有的懒惰。在品行的培养上,因材施教的原则要求教师要针对学生不同的个性特点 ,采取适当的教育策略,这样才能收到良好的教育效果。如在课堂教学中,当发现有学生不专心听讲时,对于文静胆小的学生,可以通过眼神 、肢体语言(走到他面前、敲敲桌子 、摸摸他的头等)或不点名地批评,让他改正自己的错误;对于顽皮的学生,则可以采用点名批评 、适当的处罚让其改正错误。


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